Diretoria Executiva/Presidência - Grajaú, Zona Sul de São PauloInstituto Anchieta Grajaú (IAG)
Requisitos e qualificações
Formação superior completa em Administração, Gestão Pública, Ciências Sociais, Economia, Direito ou áreas correlatas. Pós-graduação será diferencial.
Mínimo de 8 anos de experiência em gestão e liderança, sendo preferencialmente 5 anos em posição executiva no terceiro setor, negócios de impacto ou organizações com parcerias públicas.
Experiência relevante na gestão integrada de pessoas, programas, orçamento e operação.
Vivência com captação, relacionamento com financiadores e construção de parcerias; profundidade técnica poderá ser complementada por equipe ou especialistas, desde que a liderança assuma a responsabilidade pela estratégia e pelos resultados.
Conhecimento de estratégia, orçamento e finanças, gestão de programas, prestação de contas, indicadores de impacto, riscos, conformidade, negociação e articulação institucional.
Familiaridade com estatutos, regulamentação do terceiro setor, relações governamentais, convênios ou instrumentos de parceria pública.
Experiência em educação, assistência social ou desenvolvimento comunitário será valorizada, especialmente em organizações inseridas em territórios vulnerabilizados.
Capacidade de comunicação em inglês será diferencial para relações e projetos internacionais.
Principais atividades e responsabilidades
Estratégia e governança
Executar a estratégia, o plano anual, o orçamento e as deliberações do Conselho Deliberativo.
Traduzir as diretrizes do Conselho em prioridades, metas, indicadores e mecanismos de acompanhamento.
Apoiar o Conselho na análise de cenários, riscos, oportunidades e decisões relevantes para a sustentabilidade do Instituto.
Gestão pedagógica, programas e impacto
Liderar os programas, as equipes, as coordenações e as lideranças locais, assegurando a qualidade dos serviços e a integração entre as áreas.
Definir e fortalecer uma referência responsável pela gestão pedagógica, com atribuições claras para orientar as equipes, integrar conceitos e metodologias e acompanhar a qualidade dos programas.
Assegurar que os programas estejam alinhados aos princípios educacionais do IAG, inspirados na abordagem de Janusz Korczak e no reconhecimento de crianças, adolescentes e jovens como sujeitos de direitos.
Promover a participação e a escuta de crianças, adolescentes, jovens e famílias no aprimoramento dos programas.
Monitorar resultados e indicadores de impacto, fortalecendo a aprendizagem institucional, a produção de evidências e a prestação de contas.
Pessoas e organização
Gerir pessoas, promover clareza de papéis e desenvolver as coordenações e lideranças internas.
Estruturar práticas prioritárias de gestão de pessoas, considerando o porte e as necessidades da organização.
Preservar o conhecimento da equipe e reduzir sobrecargas e dependências de pessoas-chave por meio de processos, delegação e sucessão.
Recursos, controles e conformidade
Gerir recursos financeiros, contratos, compras, patrimônio, fornecedores e prestadores de serviços, conforme as alçadas estabelecidas.
Assegurar conformidade, controles internos, gestão de riscos, cumprimento das obrigações institucionais e prestação de contas de parcerias públicas e privadas.
Cuidar da sustentabilidade econômico-financeira, equilibrando a qualidade dos serviços, as
restrições orçamentárias e a capacidade operacional.
Captação, comunicação e parcerias
Liderar a captação e a diversificação de receitas, bem como o relacionamento com financiadores, empresas, fundações, doadores e parceiros.
Desenvolver uma abordagem de captação baseada em relacionamento, confiança e aderência às necessidades do IAG.
Avaliar criticamente oportunidades de financiamento, evitando recursos ou propostas desalinhados à missão e à capacidade de execução da organização.
Fortalecer a comunicação institucional e a demonstração de impacto, transformando visitas, conexões e oportunidades em parcerias consistentes.
Representação e articulação institucional
Representar o Instituto perante a comunidade, o poder público, financiadores, empresas, fundações, doadores e demais parceiros.
Transitar entre diferentes contextos sociais e institucionais, traduzindo linguagens e interesses sem perder a identidade do IAG.
Reportar periodicamente ao Conselho, com transparência sobre resultados, riscos, decisões e necessidades de apoio.
Infraestrutura, território e comunidade
Acompanhar riscos e prioridades relacionados à infraestrutura, ao patrimônio, à segurança e às condições ambientais do espaço.
Manter diálogo com o Assentamento Anchieta, suas lideranças e demais atores da comunidade local.
Fortalecer a presença e a legitimidade do IAG junto a crianças, jovens, famílias e comunidade.
Apoiar iniciativas de desenvolvimento comunitário e urbano relacionadas ao território, dentro do mandato institucional do IAG.
Resultados esperados nos primeiros 12 meses
Concluir uma escuta estruturada da equipe, Conselho, fundadores, crianças, jovens, famílias e parceiros, estabelecendo relações de confiança e prioridades compartilhadas.
Apresentar e colocar em execução um plano anual integrado, com orçamento, metas, indicadores, responsáveis e rotina de acompanhamento.
Implementar o desenho organizacional acordado, com clareza de papéis, alçadas, fluxos e prioridades de contratação ou desenvolvimento.
Organizar a governança orçamentária, os controles e as responsabilidades sobre prestação de contas e riscos.
Definir e iniciar uma estratégia de captação e relacionamento com financiadores, articulada à comunicação institucional e à produção de evidências de impacto.
Avaliar e fortalecer as áreas financeira, comunicação, pessoas e coordenação pedagógica, considerando capacidade interna e disponibilidade de recursos.
Estabelecer uma rotina de gestão com as coordenações que preserve a colaboração e amplie autonomia, foco, responsabilização e desenvolvimento.
Para mais informações e inscrições, acesse o link: https://lnkd.in/dg7-YRxU
Sobre Instituto Anchieta Grajaú (IAG)
Há mais de 30 anos, o Instituto atua promovendo educação, assistência social, cultura, esporte, desenvolvimento comunitário e sustentabilidade ambiental junto a crianças, adolescentes, jovens e famílias.
Sua atuação é orientada pela justiça social, pelo acolhimento e pelo reconhecimento de crianças e jovens como sujeitos de direitos, tendo como uma de suas referências a abordagem pedagógica de Janusz Korczak.
Buscamos alguém que tenha conexão genuína com as causas do Instituto: uma liderança com capacidade de escuta, sensibilidade, altas habilidades relacionais e que possa transformar estratégia em ação, desenvolvendo pessoas e fortalecendo a gestão pedagógica e a sustentabilidade financeira da Organização.
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